加纳利能训练吗？
先说结论，加纳利的训练模式是可以复制的。 加纳利的核心是“用海量的球员和教练去试错，从大量的人群中去选拔人才”但这样做的问题也很明显——成功率很低，花费的资源很大。那么有没有一种方法可以让这种模式可预测、可控制、可优化呢？答案是肯定的，本文将就这个问题进行探讨。
首先需要明确一点，足球的训练与培养是按照周期来进行的，一般情况下分为三个阶段：启蒙（5-12岁）、基础（13-18岁）、进阶(19-23岁)，每一阶段都有其对应的任务和目标。对于普通大众而言，一般从四五岁开始接触足球，十多岁选择职业或者业余的道路，二十多岁达到职业运动员水平并参加职业联赛。
以国内为例，通常10到14岁的孩子选择走职业道路，15到17岁左右参加省运会或城市运动会，18岁到22岁参加职业联赛。当然这是理想状态下的周期划分，实际过程中会有变化。
我们按照上述年龄段划分为三期，每期四年，每年度培训时间为一年，即一期训练五年，二期训练六年，三期训练四年。 每个周期的最后一年设定为考核年，对学员进行考评并根据成绩决定去向。对于没能进入职业梯队的同学，可以选择继续学习或进入社会。这样既保证了学员的学习时间，也给了他们一次职业训练的机会。如果没能通过考核期的考核，则转为预备队员，继续跟随队伍训练和学习。
在三期基础阶段结束的时候，根据表现和意愿将一部分学员分流到职业足球俱乐部。经过长期的努力，部分优秀者有机会代表一线队参赛甚至冲甲成功。 但这样的安排也有其问题所在。对于学员来说，因为不知道自己的朋友和队友会去哪里，所以这种分组方式很容易影响情绪；而对于老师来说，也需要花更多的精力去安抚学生的情绪。如何更好的安排和实施这样的训练计划，还需要学校（培训机构）和家长之间的相互配合与沟通。